Laureata in Lingue e letterature straniere, ha affiancato agli studi sul gender un profondo interesse per la ricerca pedagogica. La passione per la scrittura trova espressione in alcune sue pubblicazioni inerenti al ruolo delle emozioni nel processo di insegnamento-apprendimento, alla valorizzazione delle differenze e all’inclusione delle singole diversità. Attualmente è docente curricolare di scuola primaria.
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