Nello scorso numero abbiamo presentato le figure di riferimento dei bambini e dei ragazzi sordi nel percorso scolastico. Si è quindi deciso di intervistare un’Educatrice
Categoria: Disabilità e inclusione
Le figure di riferimento della persona sorda a scuola
La Costituzione Italiana e la Legge 104/92 hanno sancito, per le persone disabili con minorazione fisica, psichica o sensoriale, gli stessi diritti fondamentali degli altri
Conoscere la LIS
La sordità è «la riduzione o mancanza della capacità mono o bilaterale di percepire i suoni. I deficit uditivi (ipoacusie) possono essere distinti, a seconda
Bulli e diversabilità
Sembra trascorso un tempo infinito da quando eravamo in classe, non senza i problemi e le difficoltà solite, tra sovraffollamenti, mancanza di testi, assenze ripetute,
La sordità a scuola. Strategie di inclusione
Il percorso di acquisizione dei diritti delle persone sorde è stato lungo e, possiamo aggiungere, in Italia non sarà completo fino al riconoscimento della LIS
Il disturbo primario del linguaggio e le difficoltà relazionali
Il processo di acquisizione del linguaggio è un fenomeno molto complesso e il bambino in un tempo relativamente breve passa dal compiere una serie di
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